Hur man sätter kvartalet

Skolelärare har mycket mer ansvar och problem än universitetslärare. Om till exempel studentens kunskaper kontrolleras en gång var sjätte månad - vid tentamen utvärderas studenten utifrån arbetets resultat under en fjärdedel.

Bruksanvisning

1

Ställ in det på "aritmetiskt medelvärde." Du ska lägga till alla poäng studenten fick för kvartalet och sedan dela med antalet termer. Till exempel: en student har betyg "5, 4, 5, 3, 2, 4, 5". Totalt värde: (5 + 4 + 5 + 3 + 2 + 4 + 5) /7=4, 0, d.v.s. exakt fyra. Om du får en decimalbråk under uppdelning, rundar du upp respektive nedåt. Fördelen med denna metod är att den gör det möjligt för medvetna barn att kontrollera sin egen bedömning och räkna poängen på egen hand. Kvartalsresultatet som fastställts på detta sätt tar emellertid inte hänsyn till komplexiteten i arbetet, och de fem för arbetet i styrelsen är inte sämre än de fem för den slutliga kontrollen, vilket inte är helt objektivt.

2

För grundskolestudenter är det tillåtet att sätta ett märke av "aktsamhet". Vid en sådan öm ålder spelar slutresultatet en mycket större roll för barnet än det kan verka. Därför, om en student noggrant avslutat sina läxor under hela termin och studerat bra, men av någon anledning "inte nådde" de fem, kan du ställa in dem med ett gott samvete. Denna lilla "bonus" förstör inte eleven alls, men tvärtom pekar på en mycket viktig sanning: "För att få ett bra betyg måste du arbeta och prova."

3

Bygg vidare på resultaten från det slutliga arbetet. Denna metod är mycket sant att tillämpas på elever i klass 10-11, som de mest vuxna och medvetna, och dessutom förbereder sig för att gå in på universitet. Vissa skolor introducerade till och med officiellt begreppet ”sessioner” för gymnasieelever: en tentamen införs i utvalda ämnen, som bestämmer en kvartalsvis eller halvårsbedömning. Läraren bör dock inte göra "tentamen" till det enda och slutgiltiga kriteriet. Så om en student konsekvent hade femmor under hela studietiden, men tentamen godkändes på ”4”, kan en kvartkaraktär övervägas och ändras till det bättre, om studenten förtjänar det.

Användbara råd

När du gör slutbetyg för gymnasieelever, glöm inte att ta hänsyn till elever som är angelägna om att få en medalje.