Hur man lär sig en bra dikt

Studenter ges ofta komplexa uppgifter i matematik, fysik eller andra ämnen. Och sedan vänder killarna sig till föräldrar, syskon, klasskamrater för hjälp. De hjälper naturligtvis eleven att förstå problemet, hitta rätt lösning eller förklara teoremet. Men vad händer om du behöver memorera en stor text eller en lång vers? I allmänhet kan du i denna situation hjälpa eleven om du känner till några enkla regler.

Bruksanvisning

1

Läs dikten högt - uttryckligt, långsamt, pausar och betonar korrekt. Låt barnet läsa dikten på egen hand 2-3 gånger.

2

Diskutera betydelsen av texten, ta reda på om det finns några ord som är obekanta för barnet. Förklara för barnets betydelse av alla okända ord. Se till att han förstår din förklaring korrekt. Kom ihåg att obegriplig text med konstiga ord kommer ihåg mycket värre.

3

Be ditt barn komma med ledtrådar som hjälper honom att komma ihåg varje rad i dikten. Det kan vara små schematiska ritningar, virtuella bilder, enskilda ord eller melodier - allt beror på barnets fantasi och på hans ledande kanal för uppfattning. Psykologer säger att varje person kommer ihåg annorlunda. Någon är bättre på att komma ihåg visuella bilder ritade eller skrivna på papper. Någon kommer ihåg rösten från en person som uttalar den önskade texten. Någon kommer ihåg dofter, ljud, gester, "åtfölja" texten eller hans egen hand när man skriver en text etc. Prova alla listade alternativ eller skapa dina egna. Skissa till exempel en dikt i den ordning du läste den, som en serietidning. Sjung en vers till någon välkänd melodi - några minns mycket enkelt den önskade texten till musiken. Be barnet i detalj, i målar, ljud, lukt och gester, att presentera en bild som illustrerar versen. Skriv med honom enskilda ord som är minst ihågkommen eller omvänt som bäst återspeglar versens innehåll. Du kan till och med skriva enstaka rader om de är svåra. Eller gör en kort beskrivning av diktens sekventiella omförhandling.

4

Gå till memorering. Dela versen i meningsfulla passager. Det kan vara 2-3 kvatrer eller en halv dikt. Låt barnet läsa två rader och försök att upprepa dem 3-4 gånger med bara hans instruktioner. Lägg till en ny rad vardera. Tala alla raderna tillsammans med de redan lärda, 3-4 gånger - tre rader tillsammans, fyra, fem, etc. När du kommer till slutet av den memoriserade passagen fortsätter du att upprepa dessa få quatrains i sin helhet. Försök att få barnet mindre och mindre att vända sig till hans instruktioner. Lär dig texten så mycket att barnet själv inte längre kommer att spionera och med säkerhet reciterar avsnittet. Fortsätt till nästa semantiska bit. När alla passager har lärt sig, upprepa hela dikten och var särskilt uppmärksam på övergången från en textbit till en annan.

Var uppmärksam

Det finns fortfarande ett folkligt sätt, inte utan någon rimlig andel - lära en dikt sent på kvällen, innan du går till sängs. Efter memorering, se inte på TV, läs inte någonting, prata inte med någon. Detta görs så att det inte finns andra känslomässiga bilder och intryck i minnet, förutom från dikten. Gå i säng och upprepa versen mentalt för dig själv. Det tros att denna metod också förbättrar memorering.

Användbara råd

Psykologer har en intressant åsikt att det är bättre att lära sig en lång vers från slutet. Först memorerar du den sista kvatrinen, sedan den näst sista, och så vidare. Sammanfattningen är att en person i reproduktionsprocessen flyttar från en text som just har lärt sig till en redan väl lärd text.