Hur man skriver ett fortbildningsprogram
Varje institution där barn utbildas och utbildas bör arbeta enligt programmet. Detta gäller inte bara gymnasieskolor och förskolor, utan också för olika kretsar, avdelningar och studior. Principen om variation i den pedagogiska processen möjliggör användning av olika program, inklusive upphovsrätt och experimentella. De måste följa den ryska lagen. Dessutom måste alla program utarbetas i enlighet med de riktlinjer som utvecklats av utbildningsministeriet.
Du kommer att behöva
- metodutveckling om ämnet.
Bruksanvisning
1
Alla program börjar med en titelsida. Ange det fulla namnet på din fortbildningsinstitution. Skriv namnet på ditt program, var och av vem det godkändes, samt barnens ålder och perioden för vilken programmet är utformat. Titelsidan bör innehålla efternamn, förnamn och patronym för författaren eller författargruppen, utvecklingsåret och staden där din institution är belägen. Titelsidan är upprättad i enlighet med GOST R 6.30-97
2
Skriv en förklarande anmärkning. Det är nödvändigt att ange fokus för din cirkel eller studio (estetiska, turist- och regionalstudier, sport, etc.). Berätta för oss hur pedagogiskt lämpligt ditt program är och vad det är nyhet och relevans. Berätta i detalj om barnens ålder och tidpunkten för genomförandet. Säg kort vilken form du tänker genomföra klasser. Skriv vilket resultat du förväntar dig och hur du kan kontrollera det.
3
Gör en läroplan-tematisk plan. Detta är en tabell som visar kursens avsnitt och ämnen samt antalet timmar att studera dem. Programmet, som är utformat under flera år, måste delas upp efter studier. Ange hur många timmar som tilldelats för varje ämne som kommer att användas för teoretiska och praktiska klasser. I tilläggssystemet borde det, till skillnad från skolor, finnas mer praktiska övningar. Läraren fördelar själv klasserna.
4
Beskriv innehållet i utbildningsprocessen. Utöka innehållet i ämnen och avsnitt som du redan har angett i läroplan-tematiska planen. Ange de teoretiska frågor som ska beaktas och de praktiska aktiviteterna. Antalet timmar i detta avsnitt är inte nödvändigt för att skriva.
5
I avsnittet "Metodiskt stöd" berätta om undervisningsmetoderna. Detta avsnitt innehåller en beskrivning av klasserna för varje ämne, inklusive konferenser, seminarier, utflykter. Beskriv metoderna för att organisera utbildningsprocessen, liksom formen för de slutliga klasserna för varje ämne eller avsnitt.
6
Gör en lista med referenser. Det kan bestå av två delar. En lista används av läraren i sitt arbete, den andra rekommenderas för eleverna. Det kan finnas en separat lista för föräldrar. Det bibliografiska indexet i detta fall sammanställs på exakt samma sätt som när man skriver andra vetenskapliga artiklar. Det är bekvämare att upprätta en alfabetisk lista där författarens efternamn och initialer, verkets namn, år och publiceringsplats anges.
Var uppmärksam
I läroplan-tematisk plan fördelas separata timmar för bemanningsgrupper, introduktions- och slutklasser, konserter, utställningar, tävlingar och andra evenemang.
Om du planerar en utflykt eller ett spel, se till att ange detta i innehållet i utbildningsprocessen och ange plats och tid.
Frågor som du kommer att överväga under studien av olika ämnen i innehållet i utbildningsprocessen måste skrivas i nominativt fall.
- Riktlinjer för utveckling av fortbildningsprogram
- hur man gör ytterligare arbete