Hur man drar ett förslag

Hur man drar ett förslag
Hur man drar ett förslag

Video: Fyra tips hur du slår in snygga paket! 2024, Juli

Video: Fyra tips hur du slår in snygga paket! 2024, Juli
Anonim

Många killar, som har fått en läxuppgift, för att utarbeta planer för förslag, anser detta vara slöseri med tid. De tror att det viktigaste inte är att göra fel i skrivandet, utan att kunna skapa diagram. Men denna åsikt är felaktig. Om du lär dig hur du snabbt och korrekt tar fram diagram, ser du tydligt meningen med meningen. Detta hjälper dig att undvika skiljeteckenfel skriftligt.

Bruksanvisning

1

I lektionerna i ryska språket i femte klass får du bekanta dig med meningar där det finns direkt tal. De består av författarens ord och direkt det mest direkta talet. Till exempel:

”En veteran kommer till oss i morgon för en lektion, ” sa läraren.

I den här meningen är den första delen, medföljande citattecken, direkt tal, och den andra är författarens ord. Direkt tal i schemat uttrycks av bokstaven P, författarens ord - med bokstaven a. Skriv bokstaven A med stora bokstäver om författarens ord är i början av meningen och har stora bokstäver. För det tidigare föreslagna förslaget bör du utarbeta följande schema: "P", - a.

2

När du studerar enkla och komplexa meningar hanterar du också scheman. Så om meningen är enkel, dvs. består av en grammatisk grund, då kommer schemat att vara följande: [- =]. fyrkantiga parenteser anger meningarnas gränser, och en och två rader anger huvudmeningarna i en mening (en rad anger ämnet och två predikatet). Om meningen har två homogena ämnen eller predikat, upprätta följande diagram:

[-, - =].

[- =, =].

3

Glöm inte att förslag är komplexa allierade (komplexa och komplexa) och icke-fackliga när du utarbetar schema för komplexa meningar. I sådana meningar finns det flera delar, detta bör återspeglas i schemat. Till exempel måste du kartlägga en så komplex mening:

Släktingar från Samara kom till oss, och vi gick för att visa dem stadens sevärdheter.

Du bör ha följande: [= -] och [- =]. Denna mening har två grammatiska grunder. Detta visas i fyrkantiga parenteser i diagrammet. I det första enkla, som är en del av komplexet, är ordet "anlänt" predikat och ordet "släktingar" är ämnet. Följaktligen, i det andra gick ämnet - "vi", sammansättningen predikat - "att visa."

4

Vet att om du tar fram diagram för en komplex mening, där det finns huvud- och underordnade klausuler, behöver du inte bara fyrkantiga parenteser (som i tidigare meningar), utan också runda. Underordnade meningar, som beror på de viktigaste som frågan kan ställas till, uttrycks i parentes i diagrammen. Till exempel måste du utarbeta ett diagram för en så komplex mening:

Läraren sa till oss att skynda oss. I den här meningen är huvuddelen den första, och den sekundära delen är den andra. Hon går med i facket. Du bör skapa följande diagram: [- =], (till) Skapa diagram till meningar. Detta hjälper dig att placera skiljetecken korrekt.

rita ord scheman