Hur man skriver en utbildning

Träning är en grupplektion som syftar till att bilda och utveckla önskade färdigheter. Detta är en interaktiv form av lärande. Därför, vid utformning och organisering av träningspass, ägnas huvuduppmärksamheten åt bildandet av villkor för övning.

Bruksanvisning

1

När du har beslutat om träningens ämne väljer du ett kortfattat och livligt namn på det. Du kan kalla det helt enkelt "Träning i försäljningskompetens", eller så kan du formulera det mer konstnärligt: ​​"Hur man säljer en elefant", till exempel tillhör författaren till denna formulering A. Barysheva.

2

Lista målen för träningen. De bör återspegla det önskade resultatet av klasserna. Använd formuleringar som börjar med orden: undervisa, forma, skapa förutsättningar för bildning, lära sig att tillämpa, träna, konsolidera, etc.

3

Utse uppgifter. Det här är de åtgärder du behöver utföra under klasserna för att uppnå mål. Till exempel, när du sammanställer en kognitiv träning för barn, måste du ange som uppgifter utförandet av enskilda övningar och spel för att utveckla minne, uppmärksamhet, tänkande, föra dagböcker eller arbetsböcker, etc.

4

Sätt upp reglerna i arbetsgruppen som du kommer att presentera deltagarna i början av arbetet. De reglerar gruppmedlemmarnas beteende, deras kommunikation och interaktion. Reglerna bör formuleras tydligt och tydligt, antalet bör inte överstiga 10, vilket säkerställer deras memorering.

5

Välj övningar som uppfyller dina mål och hjälper dig att bygga rätt kompetens. Det kommer också att kräva ytterligare spel som syftar till att förbättra gruppens arbete: uppvärmning, uppmärksamhetsskiftning, rally osv.

6

Komponera alla uppgifter så att de inte orsakar trötthet, stödjer deltagarnas intresse, använder olika uppfattningskanaler. Alternativa olika typer av arbete: individ och grupp, eller aktiv och passiv. I slutet av varje övning, bjud in deltagarna att reflektera över den, utbyta åsikter så att det är möjligt att anpassa sina egna handlingar.

7

Välj medel för att mäta nivån på kompetensutveckling i början och i slutet av lektionerna. Vad kommer att vara en indikator, ett kriterium för deltagarnas framgång? Planera tid för klassdiskussion, gruppanalys av dina beteendestrategier, organisatoriska frågor och avskedsritualer.