Hur man skriver en psykologisk och pedagogisk beskrivning om en student

I skolan kan en situation uppstå när det är nödvändigt att utarbeta en psykologisk och pedagogisk egenskap för en elev. Det kan krävas när du går från klass till klass (till exempel för utbildning i ett annat program).

Bruksanvisning

1

För att skriva en psykologisk och pedagogisk beskrivning om en elev, involvera en skollärare-psykolog, barnklassens lärare samt ämneslärare. Med hänsyn till deras åsikter ger det en möjlighet att mer objektivt karakterisera eleven. Be dem att skriva sin åsikt skriftligen. De kommer att inkluderas i sammanfattningen.

2

Be en sjukvårdspersonal om att beskriva studentens somatiska hälsa. Det är viktigt att notera att studentens fysiska utveckling följer standarderna. Dessutom registreras antalet förkylningar per år, närvaron eller frånvaron av kroniska sjukdomar.

3

Instruera psykologen att karakterisera kognitiva (kognitiva (uppmärksamhet, uppfattning, tal, känsla, tänkande, minne, fantasi), känslomässiga (känslor, känslor), frivilliga (motivkamp, ​​beslutsfattande, målsättning) mentala processer. Detta är mycket viktigt för att bestämma studentens psykologiska mognad. Han bestämmer också nivån på den pedagogiska motivationen för eleven. Nödvändigt listade negativa drag, förekomsten av negativa känslor, frekvensen och orsakerna till deras manifestation.

4

Förklara för klassläraren att han behöver analysera de interpersonella relationerna mellan barnen i klassen. Som regel framträder bland studenterna de accepterade och utdrivna (eller utdrivna). Dessutom bör klassläraren ge information om elevens synliga förhållande till sina föräldrar och andra familjemedlemmar. En viktig beskrivning är deras levnadsvillkor, familjens välfärd. Om skolpersonalen har en socialpedagog, kolla med honom för sådan information. Det är också värt att notera barnets intressen, hans tendens till någon typ av aktivitet (skolämnen, hobbyer etc.).